Национальный проект "Образование"

Центр образования цифрового и гуманитарного профилей &quot;Точка роста&quot;

Национальный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач. Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих стран мира по качеству общего образования. Вторая – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.

Национальный проект предполагает реализацию 4 основных направлений развития системы образования: обновление его содержания, создание необходимой современной инфраструктуры, подготовка соответствующих профессиональных кадров, их переподготовка и повышение квалификации, а также создание наиболее эффективных механизмов управления этой сферой.

Сроки реализации: 01.01.2019 - 31.12.2024

Центр образования естественно-научной и
технологической направленностей "Точка роста"

С 1 сентября 2020 года на базе МБОУ «СОШ №2 г.Щигры Курской области» функционирует Центр образования цифрового и гуманитарного профилей в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Центр выполняет функцию общественного пространства для развития общекультурных компетенций, цифровой грамотности, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности.

Функции Центра по обеспечению реализации основных общеобразовательных программ, программ курсов внеурочной деятельности и дополнительных общеразвивающих программ цифрового и гуманитарного профилей:

- участие в реализации основных общеобразовательных программ в части предметных областей «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности»;

- реализация разноуровневых дополнительных общеразвивающих программ, программ в рамках внеурочной деятельности обучающихся;

- вовлечение обучающихся и педагогов в проектную деятельность;

- содействие созданию и развитию общественного движения школьников, направленного на личностное развитие, социальную активность через проектную деятельность, различные программы дополнительного образования.

Центр «Точка роста» является частью образовательной среды школы, на базе которой осуществляется:

-преподавание учебных предметов «Основы безопасности жизнедеятельности», «Технология»;

- внеурочная деятельность для поддержки изучения отдельных предметов;

- дополнительное образование детей по общеразвивающим программам;

- проведение внеклассных мероприятий для обучающихся;

- организация образовательных мероприятий, в том числе в дистанционном формате с участием обучающихся из других образовательных организаций.

Центр создан при поддержке Министерства Просвещения Российской Федерации (адрес сайта: https://edu.gov.ru/).

Региональным координатором является комитет образования и науки Курской области. Адрес сайта регионального координатора: https://komobr46.ru/.

Региональный проект "Успех каждого ребенка"

Дополнительное образование детей и взрослых направлено на формирование и развитие творческих способностей детей и взрослых, удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья, а также на организацию их свободного времени. Дополнительное образование детей обеспечивает их адаптацию к жизни в обществе, профессиональную ориентацию, а также выявление и поддержку детей, проявивших выдающиеся способности.

В рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» в 2020 году в Курской области созданы места в системе дополнительного образования, на которых обучается более 18 000 детей.

Апробация целевой модели наставничества

Что такое методология (целевая модель) наставничества?

Наставничество – универсальная технология передачи опыта, знаний, формирования навыков, компетенций, метакомпетенций и ценностей через неформальное взаимообогащающее общение, основанное на доверии и партнерстве.

Форма наставничества – способ реализации целевой модели через организацию работы наставнической пары или группы, участники которой находятся в заданной обстоятельствами ролевой ситуации, определяемой основной деятельностью и позицией участников.

Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях.

Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющая понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого.

Цифровая образовательная среда

Цифровая образовательная среда – являет собой совокупность условий, созданных для реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, с учетом функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных ‎и телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств, и обеспечивающих освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.

Главная цель внедрения ЦОС – создать равные условия для получения качественного образования на всей территории России. Это предполагает оснащение образовательных организаций нужной материально-технической базой и информационно-телекоммуникационной инфраструктурой, предоставление им доступа к высокоскоростному интернету, разработку образовательного контента, развитие технологий и решений, позволяющих улучшить образовательный процесс.

Национальный проект "Образование"

Центр образования естественно-научной и технологической направленностей "Точка роста"

Региональный проект "Успех каждого ребенка"

Апробация целевой модели наставничества

Цифровая образовательная среда

Центр образования естественно-научной и
технологической направленностей "Точка роста"